TECZKA NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
Jakie dokumenty, w jakiej formie i w którym miejscu powinny znaleźć się w teczce.
Do § 8 ust.2 pkt 1, 2 i 3 załączona dokumentacja powinna mieć formę opisu i analizy podejmowanych działań.
Każdy podpunkt § 8 ust.2 pkt 4, powinien być przedstawiony w formie sprawozdań.
PRZYKŁADOWA PROPOZYCJA DOKUMENTACJI W TECZCE
Do § 8 ust.2 pkt 1, 2 i 3 załączona dokumentacja powinna mieć formę opisu i analizy podejmowanych działań.
Każdy podpunkt § 8 ust.2 pkt 4, powinien być przedstawiony w formie sprawozdań.
PRZYKŁADOWA PROPOZYCJA DOKUMENTACJI W TECZCE
| § 8 ust.2 pkt 1 | § 8 ust.2 pkt 2 | § 8 ust.2 pkt 3 |
| 1.Program nauczania przedmiotu, zajęć edukacyjnych, wychowania przedszkolnego, dla zawodu lub profilu kształcenia ogólnozawodowego. 2.Wychowawczy program profilaktyczny, socjalizujący, terapeutyczny. 3.Program zajęć pozalekcyjnych rozwijających zdolności i zainteresowania uczniów (koło zainteresowań). 4.Program zajęć pozalekcyjnych dla uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych. 5.Program ewaluacji WSO lub PSO. 6.Program ścieżki edukacyjnej. 7.Program przygotowania uczniów do konkursów i olimpiad przedmiotowych lub ponadprzedmiotowych. 8.Programy (projekty) organizowanych przez nauczyciela konkursów szkolnych, międzyszkolnych (realizowanych na terenie gminy, powiatu, województwa. 9.Program działań związanych z nadaniem szkole imienia, święta szkoły lub uroczystości szkolnej lub środowiskowej. 10.Program autorski dla uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych. 11.Opracowanie innowacji pedagogicznej w zakresie przedmiotu, bloku przedmiotów, działań organizacyjnych. 12.Program działań zwiany z diagnozowaniem osiągnięć edukacyjnych uczniów. 13.Program doskonalenia nauczycieli w ramach zespołu przedmiotowego. | 1.Programy komputerowe opracowane przez nauczyciela na użytek szkoły. 2.Prowadzenie zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem technologii komputerowej. 3.Materiały przygotowane z wykorzystaniem technologii komputerowej na użytek pracy z uczniami. 4.Materiały przygotowane z wykorzystaniem technologii komputerowej dla realizacji innych zadań szkoły związanych np. z diagnostyką, profilaktyką, terapią, organizacją i zarządzaniem szkołą. 5.Opracowanie strony internetowej szkoły | 1.Zajęcia otwarte dla nauczycieli stażystów i kontraktowych. 2.Zajęcia prowadzone dla nauczycieli w ramach szkoleniowego posiedzenia rady pedagogicznej. 3.Prowadzenie szkolenia rady pedagogicznej, szkoleń i warsztatów w ramach WDN. 4.Publikacje związane z wykonywaną pracą w czasopiśmie specjalistycznym. 5.Opracowanie i wygłoszenie referatu dla rady pedagogicznej, zespołu przedmiotowego lub innego zespołu nauczycieli (problemowego, zadaniowego) powołanego przez dyrektora szkoły. 6.Opracowanie innych materiałów związanych z wykonywaną pracą i udostępnianie ich innym nauczycielom (materiały dydaktyczne, testy, poradniki itp.). 7.Działania nauczyciela jako przewodniczącego zespołu nauczycieli lub na rzecz zespołu nauczycieli. 8.Pełnienie obowiązków lidera WDN |
§ 8 ust.2 pkt 4 (OPIS I ANALIZA DZIAŁAŃ)
a)
Nauczyciel musi być autorem lub współautorem programu. Program powinien zawierać szczegółowe cele, materiał nauczania, procedury osiągania celów, opis złożonych osiągnięć ucznia i propozycje metod oceny. Program nauczania przedmiotu, zajęć edukacyjnych lub ścieżki edukacyjnej powinien być wpisany do szkolnego zestawu programów nauczania. Program musi być wdrożony! Wskazać efekty wdrożenia.
b)
Zaświadczenie o wpisie na listę egzaminatorów prowadzoną przez OKE lub listę ekspertów komisji kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych prowadzoną przez MEN lub listę rzeczoznawców prowadzoną przez MEN.
W przypadku egzaminatora sprawdzanie prac uczniowskich w sprawdzianie, egzaminie gimnazjalnym lub maturalnym i wydane przez OKE zaświadczenie.
W przypadku eksperta praca w komisjach kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych i wydane przez organ powołujący komisje zaświadczenie.
W przypadku rzeczoznawcy wydanie opinii i ekspertyz o programach nauczania lub podręcznikach lub środkach dydaktycznych, które mają być dopuszczone przez MEN do użytku szkolnego.
Powołanie do pełnienia funkcji doradcy metodycznego i przebieg realizowania działań w tym zakresie Spostrzeżenia na temat korzyści wynikających z pełnionych funkcji na rzecz własnego rozwoju i podwyższania jakości pracy.
c)
Realizowanie działań dodatkowych poza ramowym planem nauczania.
Ukończenie różnych form doskonalenia zawodowego i wykorzystanie nabytej wiedzy i umiejętności w praktyce szkolnej do poszerzania oferty programowej szkoły.
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych np. koła teatralnego.
Konstruowanie testów z zakresu pomiaru dydaktycznego.
d)
Posiadanie dyplomu lub świadectwa potwierdzającego zaawansowaną znajomość języka obcego.
Wykorzystanie umiejętności np. nauczania w oddziale dwujęzycznym, realizacji projektów edukacyjnych w ramach programu Sokrates - Commenius, organizowanie wymiany młodzieży z zagranicznymi szkołami partnerskimi.
e)
Udział w pracach zespołów powołanych do spraw związanych z oświatą przez ministra, wojewodę, kuratora oświaty, jednostkę samorządu terytorialnego (gminę, powiat, samorząd województwa).
Praca w Wojewódzkiej i Okręgowej Komisji Konkursowej dotyczącej organizacji i przeprowadzania konkursów przedmiotowych.
Praca w komisjach olimpiad przedmiotowych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Organizowanie konferencji, imprez szkolnych, środowiskowych, samorządowych.
Sukcesy odniesione przez uczniów nauczyciela w konkursach przedmiotowych i olimpiadach (laureaci i finaliści).
Prowadzenie na terenie szkoły nieodpłatnie dodatkowych zajęć dla uczniów.
Organizowanie akcji na rzecz pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej.
Organizowanie wypoczynku letniego i zimowego dla dzieci i młodzieży.
Prowadzenie zespołów uczniowskich typu kabaret, chór szkolny, zespół muzyczny, zespół taneczny, teatrzyk itp.
Redagowanie razem z dziećmi gazetki szkolnej, radiowęzła szkolnego.
f)
Osiągnięcia powinny być potwierdzone nagrodą Kuratora Oświaty lub właściwego Ministra.
Odznaczenia państwowe - Brązowy, Srebrny, Złoty Krzyż Zasługi.
Ordery, odznaczenia resortowe (np.nauczyciel szkół wojskowych, rolniczych), Medal Komisji Edukacji Narodowej.
Nauczyciel musi być autorem lub współautorem programu. Program powinien zawierać szczegółowe cele, materiał nauczania, procedury osiągania celów, opis złożonych osiągnięć ucznia i propozycje metod oceny. Program nauczania przedmiotu, zajęć edukacyjnych lub ścieżki edukacyjnej powinien być wpisany do szkolnego zestawu programów nauczania. Program musi być wdrożony! Wskazać efekty wdrożenia.
b)
Zaświadczenie o wpisie na listę egzaminatorów prowadzoną przez OKE lub listę ekspertów komisji kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych prowadzoną przez MEN lub listę rzeczoznawców prowadzoną przez MEN.
W przypadku egzaminatora sprawdzanie prac uczniowskich w sprawdzianie, egzaminie gimnazjalnym lub maturalnym i wydane przez OKE zaświadczenie.
W przypadku eksperta praca w komisjach kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych i wydane przez organ powołujący komisje zaświadczenie.
W przypadku rzeczoznawcy wydanie opinii i ekspertyz o programach nauczania lub podręcznikach lub środkach dydaktycznych, które mają być dopuszczone przez MEN do użytku szkolnego.
Powołanie do pełnienia funkcji doradcy metodycznego i przebieg realizowania działań w tym zakresie Spostrzeżenia na temat korzyści wynikających z pełnionych funkcji na rzecz własnego rozwoju i podwyższania jakości pracy.
c)
Realizowanie działań dodatkowych poza ramowym planem nauczania.
Ukończenie różnych form doskonalenia zawodowego i wykorzystanie nabytej wiedzy i umiejętności w praktyce szkolnej do poszerzania oferty programowej szkoły.
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych np. koła teatralnego.
Konstruowanie testów z zakresu pomiaru dydaktycznego.
d)
Posiadanie dyplomu lub świadectwa potwierdzającego zaawansowaną znajomość języka obcego.
Wykorzystanie umiejętności np. nauczania w oddziale dwujęzycznym, realizacji projektów edukacyjnych w ramach programu Sokrates - Commenius, organizowanie wymiany młodzieży z zagranicznymi szkołami partnerskimi.
e)
Udział w pracach zespołów powołanych do spraw związanych z oświatą przez ministra, wojewodę, kuratora oświaty, jednostkę samorządu terytorialnego (gminę, powiat, samorząd województwa).
Praca w Wojewódzkiej i Okręgowej Komisji Konkursowej dotyczącej organizacji i przeprowadzania konkursów przedmiotowych.
Praca w komisjach olimpiad przedmiotowych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Organizowanie konferencji, imprez szkolnych, środowiskowych, samorządowych.
Sukcesy odniesione przez uczniów nauczyciela w konkursach przedmiotowych i olimpiadach (laureaci i finaliści).
Prowadzenie na terenie szkoły nieodpłatnie dodatkowych zajęć dla uczniów.
Organizowanie akcji na rzecz pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej.
Organizowanie wypoczynku letniego i zimowego dla dzieci i młodzieży.
Prowadzenie zespołów uczniowskich typu kabaret, chór szkolny, zespół muzyczny, zespół taneczny, teatrzyk itp.
Redagowanie razem z dziećmi gazetki szkolnej, radiowęzła szkolnego.
f)
Osiągnięcia powinny być potwierdzone nagrodą Kuratora Oświaty lub właściwego Ministra.
Odznaczenia państwowe - Brązowy, Srebrny, Złoty Krzyż Zasługi.
Ordery, odznaczenia resortowe (np.nauczyciel szkół wojskowych, rolniczych), Medal Komisji Edukacji Narodowej.
§ 8 ust.2 pkt 5
Opis i analiza co najmniej dwóch przypadków rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych.
PROPOZYCJA OPISU
1. Identyfikacja problemu.
2. Geneza i dynamika zjawiska.
3. Znaczenie problemu.
4. Prognoza (pozytywna i negatywna).
5. Propozycje rozwiązania.
6. Wdrażanie oddziaływań.
7. Efekty oddziaływań.
PROPOZYCJA OPISU
1. Identyfikacja problemu.
2. Geneza i dynamika zjawiska.
3. Znaczenie problemu.
4. Prognoza (pozytywna i negatywna).
5. Propozycje rozwiązania.
6. Wdrażanie oddziaływań.
7. Efekty oddziaływań.
